Ante esta información

"Acer ha lanzado su propio proyecto de educación – 'Education' – para introducir las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TICs) en las aulas y lo ha hecho en colaboración con European Schoolnet Association, una red europea que se creó hace 10 años con el fin de aportar innovación en la forma de enseñar y aprender en clase a través de las tecnologías.

   El anuncio del proyecto lo ha hecho la propia compañía tecnológica este viernes mediante el envío de un comunicado en el que asegura que se trata de un proyecto que se llevará a cabo en seis países europeos – Italia, Francia, España, Reino Unido, Alemania y Turquía – y consistirá en diez clases por cada país. El experimento tendrá una duración de dos años y planea contar con la participación de cincuenta empresas."

Tengo claro que este proyecto tampoco podrá llegar a los colegios valencianos en los que seguiremos tocando el bombo a cuatr manos, tirando cohetes y quemando fallas a la forma tradicional. Eso sí con un buen vaso de horchata en la mano.

Cada día hay más PD o PDI por nuestras aulas, afortunadamente. Pero es una herramienta a la que no estamos acostumbrados y que, muchas veces, no tenemos adecuadamente colocada. Vamos haciendo lo que sabemos, podemos, que no es poco y obteniendo resultados.

Educacontic ha publicado un buenísimo artículo con una ristra de consejos para mejorar nuestro uso de la PD o PDI. Seguro que le sacáis más de una idea. Además contiene una selección de enlaces, al final del documento, que nos conducen a otras informaciones excelentes sobre el mismo tema.

Una excelente recopilación de consejos e ideas para que el centro pueda convertirse en un centro TiC más que decente. Eso es lo que contiene el cuadernillo elaborado  gracias a las aportaciones de una veintena de los centros que forman la redTiC. No se trata de un documento teórico, sino de una recopilación de consejos realizados por docentes que han llevado a la práctica con éxito la incorporación de las TiC a las aulas y al centro.

El otro día guarde uno más de los maravillosos trabajos que se publican en Actiludis para usarlo-adaptarlo cuando nos toque trabajar sobre el clima y el tiempo. Se trata de un documento para estudiar los climogramas que consta de cuatro páginas. Sin embargo me gustaría entregarles a los alumnos las fichas en dos o una página. ¿Cómo lo puedo hacer? ¿Yendo a la fotocopiadora y reduciendo cada una de las páginas, una vez impresas cada una a tamaño A4, recortando, pegando y componiendo y volviendo a fotocopiar?

No hace falta. Hay un método más sencillo, rápido y limpio.

a) Abro con el Adobe Reader el documento PDF. Pulso sobre la opción imprimir. En la ventana de opciones de impresión elijo "Escalado de la página: Varias páginas por hoja"y un poco más abajo "Escalado: 2-4-6-8 páginas por hoja".

b) Le doy a imprimir y ya tengo el documento compuesto para fotocopiarlo las veces que quiera.

Nota: Si el documento no lo tengo en PDF, lo tengo realizado con el Word o el OpenOffice, lo paso a PDF y sigo el mismo proceso. Con OpenOffice la exportación a PDF la lleva como opción incorporada el mismo programa. Si uso Word he de instalar primero el PDF Creator

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía tiene una página llamada pomporeamente "Plan Escuela TIC 2.0" (no se han conformado con TiC y le han añadido 2.0) que deberían cerrar inmediatamente si tuvieran vergüenza propia, la ajena la tendrán los visitantes.

En ella uno espera encontrar algún tipo de base de datos con recursos para tercer ciclo de primaria con los que apoyar los contenidos curriculares. Pero lo que encontramos es una página horrendamente diseñada en la que cuatro enlaces genéricos nos dirigen a páginas viejunas que ni tienen nada que ver con el concepto Escuela 2.0 (si es que ese concepto tiene alguna posibilidad de ser algún día) ni conducen a aplicaciones clasificadas por niveles, temas que sean fácilmente aplicables por el profesorado.

Les aconsejo a los señores de la Consejería que despidan a sus asesores y que contraten a alguno de estos: Actiludis, Aula abierta,Mi clase, La clase de 6, Ayuda para maestr@s, La clase de 5º… y muchos que me dejo. Si desean la lista completa me pueden contratar como freelance , además de la relación completa les recomendaré un para de diseñadores-programadores web para que les reformen esa web que tienen propia de los tiempos de Geocities.

Hace mucho tiempo, cuando las flores crecían en las bocas de los fusiles, el alcalde de Marinaleda juraba su cargo por primera vez o Jarcha cantaba aquello de Libertad sin ira, no había discusiones sobre quien se hacía los contenidos. Simplemente había quienes nos divertíamos haciéndolos y quienes no los hacían. Igual que ahora Eso es democrático y justo. Ni buenos, ni malos; cada uno es como es y seis media docena.

Entonces yo, junto con unos muy bien recordados compañeros usábamos una batería de 12 multicopistas de gelatina a las que llamábamos vietnamitas o cocas.  Con ellas elaborábamos casi todos los materiales que necesitábamos para que los alumnos no se pasasen ni un segundo sin saber que hacer.

He aquí la receta para hacer una. Se necesitan los ingredientes que se relacionan, un cazo grande para cocerla y una bandeja de alumnio, de las que se usan para pastelería de tamaño algo mayor que un folio

Los complementos para Firefox son pequeños programitas que se instalan automáticamente desde la página de idems del Mozilla-Firefox y que sirven para mil y una cosas: grabar webs, anotar direcciones, descargar animaciones flash, mejorar el uso de Gmail, disponer de un programa de FTP de uso sencillo…

Ahora puedes crear un recopilatorio de los complementos que usas y compartirlo con los internautas o con tus conocidos y también revisar los recopilatorios creados por otras personas para ver si algún complemento de los que usan te puede servir a ti.

Además, si creamos un recopilatorio nos será muy sencillo instalar en todos los ordenadores que usemos los mismos complementos sin tener que recordar su nombre ni perder tiempo buscándolo.

Si queréis ver el que he creado y que iré actualizando, estáis invitados.

Hay muchas maneras para que los estudiantes y los profesores para comunicarse en línea en tiempo real de diálogo. La mayoría de los métodos requieren cada uno de los usuarios a registrarse y crear su propio nombre de usuario y contraseña. Stinto es un simple servicio de chat que no requiere ningún dato a los participantes. Para utilizar Stinto una persona abre la sala y, después, invita a otros a unirse al mismo tan sólo indicándoles la URL del mismo.

Es, pues, una manera rápida y fácil de crear un entorno de aprendizaje en línea sin tener que dedicar ni un segundo a establecer los nombres de usuario y contraseñas.

Además, la sala de chat con todos los datos desaparece en cuanto todos los usuarios cierran la sesión no quedando registro alguno de la conversación.

El pasado viernes fue el estreno mundial de HOME. Lo pasaron por TV3, creo que lo hicieron también otras cadenas (en Televisión Valenciana en plan fallero; la versión francesa subtitulada en valenciano. Un empastre tipical y demasiado habitual de la TV del PP valenciano) con motivo de la celebración del Día Mundial del Medio Ambiente. Se trata de un documental de hora y media de duración con unas imágenes bellísimas y una banda sonora majestuosa. Uno de esos documentales que apetece poder pasar a los alumnos ya sea el día del Medio Ambiente o el día del cumpleaños de Pinocho.

Para quienes no lo grabaron existe la posibilidad de descargarlo fácilmente de la red tanto en castellano como en catalán – no sé en otras lenguas peninsulares – siguiendo unas breves instrucciones.

Para castellano (en la voz Salma Hayek) debemos acceder a la página del documental en castellano y usar el plugin para Firefox que expliqué en su día en la entrada "Descargar vídeos de Youtube…". Lo guardamos en nuestro ordenador o en un pendrive y listo para usar en la Pizarra Digital.

Para catalán accederemos a la web de TV3 y seguiremos las instrucciones que se indican con meridiana claridad en el estupendo blog Televisión a la carta.

Nota: La versión almacenada en Youtube sólo estará disponible 10 días. Puede que TVE lo ponga en su web A la carta, pero de momento no está. Así que ya han pasado 3 y quedan siete. 

El día 4 de junio de 2009 repaso los contenidos del lector de feeds y me encuentro con esto. No son del mismo día, pero si de la misma semana.

Titular 1: ADN

Titular 2: La Voz de Asturias.

 Titular 3: La Verdad.

Dos apuntes:

I) Para gustos están hechos los colores. (Refranero castellano)

II) Todos mienten. (Doctor House)