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	<title>Entizado &#187; matemáticas</title>
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	<description>Diario de un esclavo de la tiza.</description>
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		<title>Actividades para la PDI</title>
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		<pubDate>Wed, 24 Mar 2010 07:00:18 +0000</pubDate>
		<dc:creator>EntiZaDo</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Un maestro jubilado americano, el hombre no tiene otra cosa peor que hacer, mantiene una espl&#233;ndida web &#8211; Harwey&#39;s Homepage &#8211; en la que va a&#241;adiendo actividades de matem&#225;ticas para usarlas en la pizarra digital.&#160;

 &#160;Un buen sitio para mirar, anotar en favoritos (lamentablemente no tiene RSS), visitar de tanto en tanto y descargar las [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p>Un maestro jubilado americano, el hombre no tiene otra cosa peor que hacer, mantiene una espl&eacute;ndida web &#8211; <a href="http://harveyshomepage.com/Harveys_Homepage/Welcome.html" target="_blank"><strong>Harwey&#39;s Homepage</strong></a> &#8211; en la que va a&ntilde;adiendo actividades de matem&aacute;ticas para usarlas en la pizarra digital.&nbsp;</p>
<div style="text-align: center"><img src="http://entizado.com/wp-content/uploads/h4r0031.jpg" border="0" /></div>
<p> &nbsp;Un buen sitio para mirar, anotar en favoritos (lamentablemente no tiene RSS), visitar de tanto en tanto y descargar las que nos parezcan m&aacute;s adecuadas. Una vez las tenemos en nuestro poder es cuesti&oacute;n de traducir la parte textual (no es mucho) y ya las tenemos listas para usar en nuestra clase. &iexcl;Gracias Harwey!</p>
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		<title>¡Cielos, vaya pasta!</title>
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		<pubDate>Tue, 10 Nov 2009 06:54:48 +0000</pubDate>
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		<title>Calculadoras en clase</title>
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		<pubDate>Mon, 02 Nov 2009 06:55:07 +0000</pubDate>
		<dc:creator>EntiZaDo</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Hace muchos, muchos a&#241;os particip&#233; en un proyecto sobre la introducci&#243;n del uso de la calculadora en clase. En resumen se trataba de dejar de perder el valioso tiempo haciendo que los ni&#241;os hicieran multiplicaciones y divisiones a mansalva para automatizar correctamente el proceso de dichas operaciones y usar ese tiempo en la resoluci&#243;n de [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://entizado.com/wp-content/uploads/calculadora2.jpg" border="0" width="324" height="249" align="left" />Hace muchos, muchos a&ntilde;os particip&eacute; en un proyecto sobre la introducci&oacute;n del uso de la calculadora en clase. En resumen se trataba de dejar de perder el valioso tiempo haciendo que los ni&ntilde;os hicieran multiplicaciones y divisiones a mansalva para automatizar correctamente el proceso de dichas operaciones y usar ese tiempo en la resoluci&oacute;n de problemas.</p>
<p>En aquel proyecto se valoraron muchas calculadoras y se eligi&oacute; como m&aacute;s adecuada la<strong><a href="http://www.datamath.org/Sci/Galaxy/TI9Galaxy_1.htm" target="_blank"> Galaxy 9 de TI</a></strong>. Esta de la foto que a&uacute;n me funciona correct&iacute;simamente.</p>
<p>Los caminos profesionales me alejaron de las aulas de primaria durante m&aacute;s de 15 a&ntilde;os. Tras el paso por otros espacios educativos, hace cinco, decid&iacute; volver a sentirme maestro y volv&iacute; al cole. Me he ido dado cuenta de que en las aulas se sigue machando a los alumnos con las tablas y con divisiones y multiplicaciones a porrillo obviando demasiado el razonamiento l&oacute;gico, la resoluci&oacute;n de problemas. As&iacute; que tras pens&aacute;rmelo un poco y apreciar que los compa&ntilde;eros no est&aacute;n por la labor -&iexcl;l&aacute;stima!- este a&ntilde;o he decidido dar el paso en solitario e indicar a los ni&ntilde;os de mi clase que lleven siempre una calculadora b&aacute;sica en la cartera y realizar la pr&aacute;ctica totalidad de ejercicios matem&aacute;ticos con la misma. Al tiempo, les estoy impartiendo un taller de resoluci&oacute;n de problemas. Eso sin olvidar dedicar algunos minutos al c&aacute;lculo mental y cada 10 &#8211; 12 d&iacute;as obligarles a resolver 2 multiplicaciones y dos divisiones de la misma forma que lo hac&iacute;a Crist&oacute;bal Col&oacute;n. Por si alg&uacute;n d&iacute;a de su vida se encuentran sin calculadora u ordenador a mano. Cosa que no recuerdo me haya pasado desde que compr&eacute; mi primera calculadora en Ceuta all&aacute; por 1975.</p>
<p>Hoy se me ha ocurrido mirar por la red a ver si la Galaxy 9 a&uacute;n existe. Y no, no existe. Pero he encontrado que la <a href="http://education.ti.com/educationportal/sites/LATINOAMERICA/productDetail/lat_ti15_explorer.html" target="_blank"><strong>TI-15 Explorer</strong></a> tiene casi las mismas funcionalidades que hac&iacute;an de la G9 una excelente herramienta: operar con fracciones, simplificar fracciones, c&aacute;lculo del cociente y el resto de una divisi&oacute;n, muestra la expresi&oacute;n y el resultado al tiempo y bastantes m&aacute;s.&nbsp;</p>
<p>Tambi&eacute;n he visto que por internet <a href="http://www.amazon.com/Texas-Instruments-World-Math-using/dp/B00008VFA6/ref=sr_1_1?ie=UTF8&amp;s=electronics&amp;qid=1256383246&amp;sr=1-1" target="_blank"><strong>se puede adquirir por 14 d&oacute;lares</strong></a>(al cambio unos 10 euros). Mirar&eacute; si en los comercios de la localidad la pueden pedir y, el pr&oacute;ximo a&ntilde;o, la nombrar&eacute; calculadora oficial de mis alumnos.</p>
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		<title>Calculadoras para la PDI</title>
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		<pubDate>Wed, 11 Mar 2009 07:00:19 +0000</pubDate>
		<dc:creator>EntiZaDo</dc:creator>
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		<description><![CDATA[He andado buscando calculadoras que mejoren un poco a las que llevan los sistemas operativos de forma nativa para usarlas en la PDI.
Al final me he quedado, de momento, con estas El orden es aleatorio, no indica preferencia. 
1) Una calculadora en flash de muy buena visibilidad &#8211; Calculadora flash 1
2) Otra versi&#243;n en flash, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://entizado.com/wp-content/uploads/calculadora.jpg" border="0" width="106" height="141" align="left" />He andado buscando calculadoras que mejoren un poco a las que llevan los sistemas operativos de forma nativa para usarlas en la PDI.</p>
<p>Al final me he quedado, de momento, con estas El orden es aleatorio, no indica preferencia. </p>
<p>1) Una calculadora en flash de muy buena visibilidad &#8211; <a href="http://www.unex.es/feet/novedades/calculadora/Calculadora.swf" target="_blank"><strong>Calculadora flash 1</strong></a></p>
<p>2) Otra versi&oacute;n en flash, con otros colores. &#8211; <a href="http://www.octavio.com.mx/TT/calculadora.swf"><strong>Calculadora flash 2</strong></a></p>
<p>3) Tercera versi&oacute;n en flash. Bonita. <a href="http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/artes/2010209/frames/flas/calculadora.swf" target="_blank"><strong>Calculadora flash 3</strong></a></p>
<p>Cualquiera de las anteriores sirve para trabajar en la PDI, pero si quer&eacute;is experimentar un poco lo mejor es descargar <a href="http://www.speedcrunch.com/en_US/index.html" target="_blank"><strong>Speed Crunch</strong></a>, trastear un poco con ella para aprender su manejor y disfrutar de una gran calculadora con la que podemos, con un poco de imaginaci&oacute;n, exprimir al 100 por 100 la l&oacute;gica y el razonamiento de nuestros alumnos&#8230;&nbsp;</p>
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		<title>Palabras, números&#8230; para fichas</title>
		<link>http://entizado.com/2008/12/03/palabras-numeros-para-fichas/</link>
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		<pubDate>Wed, 03 Dec 2008 07:00:34 +0000</pubDate>
		<dc:creator>EntiZaDo</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Los crucigramas y las palabras cruzadas son un tipo de actividades que pueden emplearse en casi todas las asignaturas, sirven para trabajar el vocabulario, el razonamiento, la l&#243;gica&#8230; Lo malo es que hacer un crucigrama a mano, tirando de tabla es bastante complicado y cuesta tanto tiempo que no vale la pena ni intentarlo. Bueno, [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://entizado.com/wp-content/uploads/crucigramas.png" border="0" width="280" height="331" align="left" />Los crucigramas y las palabras cruzadas son un tipo de actividades que pueden emplearse en casi todas las asignaturas, sirven para trabajar el vocabulario, el razonamiento, la l&oacute;gica&#8230; Lo malo es que hacer un crucigrama a mano, tirando de tabla es bastante complicado y cuesta tanto tiempo que no vale la pena ni intentarlo. Bueno, la verdad es que se intenta un par de veces y acaba uno hasta la coronilla y no lo vuelve a intentar.</p>
<p>Afortunadamente en la red podemos encontrar algunas p&aacute;ginas que nos ofrecen la posibilidad de crear crucigramas, sopas de letras, bingos, series.. sin descargarnos nada, ni instalar programas raros y que podemos usar de forma totalmente gratuita.</p>
<p>Aqu&iacute; os dejo una selecci&oacute;n de los que me han parecido m&aacute;s adecuados.</p>
<p>                  1.<a href="http://www.readwritethink.org/materials/crossword/" target="_blank"> Leer, escribir, pensar</a> permite construir las propias activiades en sencillos pasos o usar (en ingl&eacute;s) su constructor autom&aacute;tico. Al finalizar podemos capturar la pantalla para incluir la actividad en una ficha o imprimirla directamente tal y como queda en la web</p>
<p> 2. <a href="http://justcrosswords.com/" target="_blank">Crucigramas</a> Para mi el mejor. Podemos constuir el crucigrama de deseemos, guardar, imprimir, o incrustar en tu sitio web o blog. Adem&aacute;s, en ingl&eacute;s, tiene m&aacute;s de 300 muestras ya preparadas.</p>
<p>3.<a href="http://www.puzzle-maker.com/" target="_blank">Sopas de letras y crucigramas:</a> En esta otra web podemos crear Sopas de Letras o crucigramas de forma muy simple.&nbsp;</p>
<p> 4.<a href="http://www.armoredpenguin.com/crossword/" target="_blank">El m&aacute;s completo</a>. Permite realizar desde el crucigrama m&aacute;s simple hasta uno de esos que aparecen algunas veces en los peri&oacute;dicos veraniegos para que nos pasemos todo el fin de semana sin movernos de la terraza y sin aburrirnos.</p>
<p> 5. <a href="http://translate.google.com/translate?sl=en&amp;tl=es&amp;u=http://edhelper.com/crossword_free.htm" target="_blank">El m&aacute;s vers&aacute;til.</a> Ofrece muchas opciones: sopas de letras, suokus, palabras cruzadas, bingos. Pero hay que suscribirse y la versi&oacute;n b&aacute;sica son 20 d&oacute;lares al a&ntilde;o. Puede que interese porque ofrece enormes posibilidades.</p>
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		<title>Sudokus a miles</title>
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		<pubDate>Mon, 17 Nov 2008 07:00:43 +0000</pubDate>
		<dc:creator>EntiZaDo</dc:creator>
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		<description><![CDATA[Con este abro una serie de entradas dedicadas a relacionar aquellos programas o webs que me parezcan de utilidad para trabajar en clase o para, como es este caso, ayudar a preparar materiales de refuerzo o repaso para los alumnos.
El programita de hoy se llama Sudoku Sensei, totalmente libre y gratuito, y nos permite acceder [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://entizado.com/wp-content/uploads/pantallazo-sudoku-sensei-mozilla-firefox.png" border="0" width="300" height="218" align="left" />Con este abro una serie de entradas dedicadas a relacionar aquellos programas o webs que me parezcan de utilidad para trabajar en clase o para, como es este caso, ayudar a preparar materiales de refuerzo o repaso para los alumnos.</p>
<p>El programita de hoy se llama <a href="http://sudoku-sensei.sourceforge.net/index-es.html" target="_blank">Sudoku Sensei</a>, totalmente libre y gratuito, y nos permite acceder a dos versiones. Una en la que podemos usarlo con el ordenador y otra que nos permite generar todos los Sudokus que queramos para imprimirlos y realizarlos con l&aacute;piz (y goma).&nbsp;</p>
<p>Una buena utilidad para trabajar la l&oacute;gica y el c&aacute;lculo mental a partir de cuarto de primaria.</p>
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		<title>¿En qué quedamos?</title>
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		<pubDate>Thu, 13 Mar 2008 07:00:27 +0000</pubDate>
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			<content:encoded><![CDATA[<p><a href="http://entizado.com/?attachment_id=232" title="x.jpg"><img src="http://entizado.com/wp-content/uploads/x.jpg" border="0" alt="x.jpg" /></a></p>
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		<title>Porcentajes, gráficos</title>
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		<pubDate>Mon, 10 Mar 2008 07:26:53 +0000</pubDate>
		<dc:creator>EntiZaDo</dc:creator>
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Los datos calentitos de las elecciones generales son una buena motivaci&#243;n para trabajar en el aula.&#160;
Los alumnos pueden buscar los resultados que cada partido ha obtenido en la ciudad en la que viven, qui&#233;n ha ganado en su lugar de vacaciones, en el pueblo de sus padres o de sus abuelos, realizar comparaciones, copiar los [...]]]></description>
			<content:encoded><![CDATA[<p><img src="http://www.generales2008.mir.es/99imgs/CGbanner_izda-rojo.gif" border="0" alt="elecciones" title="elecciones" width="500" height="100" />&nbsp;</p>
<p>Los <a href="http://www.generales2008.mir.es/99CG/FTOP.htm" target="_blank" title="Elecciones generales"><strong>datos calentitos de las elecciones generales</strong></a> son una buena motivaci&oacute;n para trabajar en el aula.&nbsp;</p>
<p>Los alumnos pueden buscar los resultados que cada partido ha obtenido en la ciudad en la que viven, qui&eacute;n ha ganado en su lugar de vacaciones, en el pueblo de sus padres o de sus abuelos, realizar comparaciones, copiar los datos en una hoja de c&aacute;lculo para aplicar f&oacute;rmulas sencillas o dibujar los gr&aacute;ficos correspondientes, repasar el mapa de comunidades aut&oacute;nomas o de provincias.&nbsp;</p>
<p>Un torrente de informaci&oacute;n al alcance de un clic y utilizable de mil formas distintas.&nbsp;</p>
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