Uno de septiembre, el verano ha pasado volando y volvemos a estar por aquí: un servidor llenando este sitio de notas, comentarios, imágenes y obsesiones y vosotros dándole vida y sentido con vuestras visitas.

Hoy empezamos curso y he pensado que es importante comenzar con un pensamiento excepcionalmente profundo. Una idea que surgió hace algunos centenares de años en el seno de la excelsa Universidad de Salamanca. Quiero suponer que un día los profesores de aquella institución se hartaron de las críticas de los padres de los alumnos que no superaban los cursos, que no aprobaban las asignaturas y, cansados y hasta los cataplines decidieron grabar el lema "Quod natura non dat Salamantica non praestat" en algún lugar visible.

Os propongo que lo imprimáis y lo colguéis en la tutoría, tras vuestra mesa en el aula al lado de la programación larga o del calendario… y que lo miréis cuando os sintáis culpables porque suspendes ese niño que no hace los deberes, que llega siempre tarde, que no ha repasado ni un minuto el temario, que nunca atiende vuestras explicaciones. Que lo miréis cuando el padre de ese niño viene a quejarse por las malas notas del muchacho. Lo miráis y le explicáis que "de donde no hay no se puede sacar".

Lo dicho: buen curso y menos estrés por el fracaso escolar. 

Segunda evaluación del curso en el segundo ciclo de primaria. Por orden de la superioridad la plástica y la música componen una única área y se expresa el trabajo, rendimiento, conocimientos, comportamientos, actitudes de-en ambas clases de forma conjunta. La plástica la imparte el tutor del curso, para la educación musical está el maestro especialista de la materia.

El alumno A es evaluado por el maestro de Música con Excelente, pero el tutor no puede más que poner insuficiente al alumno A puesto que ni realiza los trabajos, ni presta interés, ni logra alcanzar el más mínimo de los mínimos curriculares en la materia. 

Acuden a secretaria para ver si se puede desdoblar la calificación para ser justos con A. De música le pongo excelente dice uno y de plástica le pongo insuficiente declara el otro. Imposible, aclara el secretario. Ni se contempla en los boletines, ni en las actas, ni en el libro de escolaridad. Se siente.  Poned una nota en el apartado "observaciones" del boletín de ídems aclarando la calificación.

No les gusta la solución, pero no hay otra salida.

No parece razonable que habiendo una materia impartida por un especialista no tenga su propio espacio para la calificación, de forma totalmente independiente a cualquier otra. Queda bien eso de Educación Artística, pero… mejor sería: Plástica por un lado, Música por otro. Igual tenía sentido cuando en la escuela el único especialista que había era el cartero que nos traía la correspondencia. Los tiempos cambian, las nubes se levantan, los pajaritos vuelan y habría que ajustar los desajustes.