Punto y seguido.


Desde el 4 de septiembre del 2007 hasta el 30 de junio de 2008 ha pasado todo un curso escolar. Para mi este ha sido un curso especial, además de la(s) tarea(s) docente(s) me apunté la nueva de ir escribiendo en este blog.

No ha ido mal, la verdad. Tras un primer trimestre de calentamiento, escribiendo un par o tres artículos a la semana pasé a la velocidad de crucero que pretendía: una entrada cada día lectivo. El objetivo era hacer del blog un quehacer diario obligatorio, igual que preparar las clases, corregir los controles, afeitarme, tomar café con los compañeros al terminar la jornada, andar 6 kilómetros. Y se ha cumplido. Estoy contento.

La experiencia ha sido completamente positiva y sus números son los siguientes:

Entradas publicadas 165, con esta.

Visitas recibidas: 24.600 en total. Una media mensual de unas 2.500 y diaria de 80. Aunque empezó con 20 diarias y unas 600 el primer mes y se ha llegado a unas 200 diarias y 6000 al mes. No sé lo datos de otros sitios como éste, pero me parecen buenos datos para mí. Además según google el 60 por ciento de los visitantes vuelve por aquí, un 5 % casi cada día, ¡un saludote a ese cinco por ciento y un saludo al resto! 

Además me han mandado una docena de mensajes amistosos y tres insultantes. Agradezco los primeros, ya lo hice en su momento, y a los otros pues eso: para gustos están los colores. No todos podemos tener las mismas opiniones sobre algunos temas y menos en educación.

Y, ¡sorpresa!, el blog me trajo una oferta de trabajo. ¡Vaya!. Es para el próximo curso y estoy pensándolo, decidiré en septiembre. Había decidido abandonar todas las colaboraciones externas y trabajos extra que he ido realizando porque ya no me aportaban más que euros y excesivas cavilaciones, pero… esto es algo nuevo, distinto, interesante y prometen pagar muy bien. Además está relacionado con los blogs, internet y la enseñanza (hacer de CBO en un una web de una empresa íntimamente relacionada con la educación). Igual pruebo durante el primer trimestre y si no me estresa mucho sigo todo el curso. Veremos.

Bueno, pues buenas vacaciones de verano y nos vemos por aquí en septiembre, si os acordáis de que existe este sitio. Mientras tanto me voy a mi lugar ideal para los meses de julio y agosto, en el que no hay internet, no quiero ponerlo para no perder ni un minuto de los que puedo pasar sentadito en la terraza viendo el mar (panorámica del lugar más abajo) mientras leo un libro, el periódico o preparo - reahago con el portátil fichas analógicas  para los alumnos o el programa TiC a aplicar el próximo curso, paseo por la playa a pie o en bici, pesco con caña (poquito si no salimos con la barca de Manolo), participo en "redes sociales cerveceras de chiringuito"… Demasiadas cosas para sólo dos meses. No sé si podré cumplir. Lo dicho, hasta septiembre. 

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Desde mi lugar preferido en el mundo excelentes vacaciones para tod@s.

Tecnología de la información en la enseñanza no universitaria

El INE ha publicado unas series de datos sobre las TiC en la enseñanza española. 

Las tablas a las que se puede acceder son:

  • Alumnos por ordenador destinado a tareas de enseñanza y aprendizaje por CCAA, curso escolar y titularidad del centro.
  • Alumnos por ordenador destinado a la docencia con alumnos por CCAA, curso escolar y titularidad del centro.
  • Profesores por ordenador por CCAA, curso escolar y titularidad del centro.
  • Ordenadores por unidad/grupo por CCAA, curso escolar y titularidad del centro.
  • Distribución de los ordenadores por CCAA, curso escolar, titularidad del centro y tipo de uso.
  • Centros con conexión a Internet por CCAA, curso escolar, titularidad del centro y tipo de conexión.
  • Centros con página Web por CCAA, curso escolar y titularidad del centro.

Un material revelador, interesante y que demuestra que queda muchísimo por hacer. Aunque hay comunidades que llevan mucho trecho a las demás.

¿Tendrán alguna relación estos datos con los del informe PISA? Igual alguien nos lo dice algún día