Para el miércoles día 17 hay convocada una huelga en la enseñanza valenciana como reivindicación de, principalmente, 10 cositas que parecen tener poca importancia para los gestores actuales. 

Uno de los 10 puntos va sobre la genial idea de dar la asignatura de Educación para la Ciudadanía en inglés. Una barbaridad que no se sostiene y que tiene al personal (padres, alumnos y profes) bastante cabreados.

Bueno, pues el señor más responsable en materia de educación de la Comunidad suelta lo que se lee en el titular. Digo yo que lo habrá dicho para serenar ánimos, para tender puentes, para amainar la tormenta. Pero, la verdad, suena más a otra cosa.

 Me he quedado de piedra y temblando. Mi nivel de inglés es casi igual que mi nivel de arameo. Y mi madre dice que se irá a vivir a su pueblo natal en Aragón, que ella no tiene ganas de que a su edad la castiguen si no aprende. Espero que no vaya en serio el señor Font de Mora

A mi me parecería bien que a partir de tercero de primaria, además de la clase de inglés, se introdujera una asignatura en ese idioma. Se podría da Conocimiento del Medio en inglés, o Educación para la ciudadanía en inglés, o Matemáticas en inglés. Si se hace en colegios privados también se puede hacer en colegios públicos. Eso siempre que los niños hubieran tenido sus buenas horas de introducción al idioma desde infantil de 3 años y tuvieran las nociones básicas necesarias. No nos olvidemos de que estamos en el sistema público de educación y en educación primaria. De ese modo, a lo mejor, los niños adquirían un mejor nivel de una segunda lengua y nos acercábamos a ciertos modelos que se admiran.

Pero, lo que ha querido hacer, pues aún no lo ha conseguido, la conselleria de educación valenciana, de empezar la comida por los postres no tiene mucho soporte pedagógico, ni didáctico, ni visos de ser positivo para nadie.

No es de extrañar pues que los docentes piensen que se les trata como a payasos. No es serio poner en rídiculo a los profes obligándoles a ponerse delante de una clase de adolescentes interpretando un patético papel de "traducido - traductor" 

Todo un ejemplo para el alumnado y sus papás. La administración y los docentes a la greña a causa de una asignatura llamada "Educación para la ciudadanía". Esto sólo pasa en un país de falleros y falleras, de petardos y petardas… ¡Qué le vamos a hacer!

También es "epatante" que mientras Espe (allá por la meseta central) anima al personal a objetar para que no se dé la asignatura su compi Camps (allí por el Levante español) amenaza a los profes si no la dan en el idioma de Drake. Por lo que parece el Partido Popular coordina perfectamente su programa político.

¡Qué le suban el sueldazo al coordinador responsable!

A veces veo cosas que me superan, que me enturbian la mente, que me obnubilan, que me hacen pensar que esto no va nada bien, que nuestro trabajo puede que sobre o que en este país el número de tontos no hace más que aumentar y no damos abasto.

Para ser héroe o héroa no hay que atender durante todo el año o todo un ciclo a una clase de infantil de 3 años con 26 niños, dos de los cuáles reúnen todos los requisitos para ser dictaminados al uso y obtener reducción de ratio. No, eso no es ser héroe o héroa es ser un pringao o pringaa.

Para ser héroe o héroa hay que hacer el paripé (todo sea por los garbanzos) de impartir una materia curricular en un idioma no oficial en España. La materia en cuestión se llama en la Comunidad Valenciana "Education for Citizenship and Human Rights".

¡Ínclitas razas ubérrimas, sangre de Hispania fecunda!, que diría aquel. ¡Salve!

El Arzobispado de Valencia distribuye una publicación gratuita, no sé si pagada con parte de la cruz de la declaración de renta de miles de españolitos, en la que el otro día encontré esta sentencia:

El artículo que contenía tal barbaridad se titulaba "Análisis crítico de la EpC desde el punto de vista educativo" y lo firmaba un Licenciado en pedagogía (se supone que el tipo no miente respecto a su titulación). Me imagino que el firmante no ha trabajado nunca por proyectos en primaria, ni ha practicado los métodos pedagógicos freinetianos, ni…. ha pisado un aula de infantil o primaria en su vida. 

Aquí queda este monumento al "todo vale" ejemplo de la ética de estos movimientos ultraconservadores.

Pego este recorte del último número de la revista GUIX para información de esa banda de cenutrios que se empeñan en ofender al colectivo docente de este país (España) cada vez que insinuan burdamente que con la Educación para la Ciudadanía nos convertiremos en adoctrinadores. Ni lo hemos sido nunca ni lo seremos. Estamos en la primera columna del recuadrito. En la segunda todos sabemos quien está.