En la web Comics.com podemos encontrar innumerables viñetas publicadas en diversos medios de comunicación que pueden servirnos para realizar actividades en clase. Hay tiras cómicas sobre muchos temas y con dibujos muy buenos. Una de las ventajas que ofrece la web es que nos permite seleccionar y guardar cualquier historieta en nuestro ordenador de forma muy simple. Basta con elegir la que nos guste, desplazar el ratón sobre ella y pulsar cuando aparezca sobreimpresa una lupita. La viñeta se nos abrirá en una nueva ventana. Ahora pulsamos el botón derecho sobre la imagen, seleccionamos guardar como y la almacenamos en la carpeta que deseemos. Ya la tenemos lista para usar en cualquier actividad que ideemos: traducir el texto, comentarla, escribir un texto a partir del contenido de la tira, eliminar el texto original y componer uno alternativo, recortarla para proponer una seriación temporal de la misma…

Os recomiendo las de Nancy y las de Fer'inand

Otro dato interesante es que nos permite generar un RSSde las tiras que deseemos y verlas cómodamente desde nuestro lector de RSS sin tener que pasarnos por la Comics.com para conocer las novedades.

Alguien se imagina una publicación infantil que se atreviera a meter algo parecido a estas dos muestras en alguno de sus números.

 ¿A qué no?

Pues con esas nos criamos, aprendimos a leer y nos reíamos los que ahora tenemos unos cinco sexenios de tiza entre las uñas y pegada a las cejas: sin ñoñerías.

Daría para un tratado de alguna disciplina de esas inservibles e infumables, comparar aquellas historietas con algunas de las opciones que se ofrecen ahora a los niños de 7-9 años, incluidas series de TV con colecciones de cromos para menores que parecen más dirigidas a "voyeurs" de colegialas que a espectadores normales o catálogos de casqueria humana dirigidos a psicópatas integrales o a la formación de futuros asesinos en serie.

La biblioteca del colegio está suscrita a un "cómic" que gusta bastante a los alumnos, especialmente a los de tercero y cuarto de primaria. Hoy ha llegado a mis manos el último número y como coincide con que en tercero se está dando el cómic, las historietas… en el área de lenguaje, pues le he prestado un poco más de atención.

Viendo una de las páginas se me ha ocurrido una actividad que, sé que más de uno ya habrá hecho, pero que pongo aquí por si más de otro no había tenido esta revelación y le parece una buena idea.

Puede hacerse al método analógico tradicional, es el primero que he usado y al digital que me ha dado mejores resultados.

Método analógico: Se coge la historieta y se fotocopia. Esto no es analógicamente ortodoxo, pero no hay más remedio.

Se pilla un Tipex y se le borran los textos de los bocadillos.

Se fotocopia la historieta muda para entregar una copia a cada alumno.

Ya en clase se enseña, de lejos y moviéndola, la página con los textos en su sitio para que los alumnos vean que está escrito y que hay más de una palabra en cada bocadillo. Fundamental para que se esfuercen después y escriban un poquito más. Hay que tener cuidado en que no lean el texto, que no sepan el argumento de la historieta.

Se entrega a cada uno una copia con los textos eliminados.Se les anima a que miren bien los dibujos, los personajes, los escenarios, la sucesión temporal y espacial…

Cada uno debe pensar y escribir un texto que se ajuste a los dibujos, darle un sentido, contar una historia.

Se corrigen los textos, se leen los de los alumnos.

Para acabar se lee el texto original.

Método digital.

Se escanea la historieta.

Se borra el texto con la ayuda de un programa de tratamiento de gráficos, el GIMP, el Paint Shop Pro. Cualquiera sirve.

Se pega la imagen en un documento del procesador de textos y se imprime una copia para cada alumno.

El resto es igual que el método analógico.

Os pongo los modelos de la historieta que he usado. La que tiene el texto y la que está con los bocadillos en blanco.