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El excelente blog Hurukuta nos ofrece una buena selección de vídeos de cuentos infantiles para proyectar en clase y motivar la lectura o la creación de historias.

A mi me encanta proyectar cortos o cuentos sin sonido y dejarles, después, escribir su interpretación de lo que han visto. Cuando han terminado volvemos a pasar la historia con sonido, si lo tiene, para que comparen su producción con la idea de los creadores del documento.

Teaching Photos Una enorme galeria repleta de fotos realizadas por maestros de los trabajos que realizan en clase. Un excelente sitio para buscar ideas con las que trabajar en nuestra aula.

Teaching photos forma parte de una web más amplia: Teaching Ideas en las que hay abuntante material que te servirá de base para desarrollar tus propias ideas.

Imagina que piensas crear un cartel para animar la clase sobre cierto tema. Imagina que tienes la misma tasa de creatividad que un servidor: -mucho.

En esta página encontrarás un poco de ayuda para salvar el escollo. Es cuestión de descargar el poster y editarlo con GIMP. En unos minutos el cartel estará listo para ser impreso y colgado para envidia de los compañeros.

En Conocimiento del Medio estamos viajando por continentes, oceános, cordilleras, ríos, altiplanos… así que el fondo de escritorio motivador de mi ordenador muestra la siguiente imagen en la PDI.

El mundo al revés. Podéis descargarlo pulsando sobre la imagen.

Cada día hay más PD o PDI por nuestras aulas, afortunadamente. Pero es una herramienta a la que no estamos acostumbrados y que, muchas veces, no tenemos adecuadamente colocada. Vamos haciendo lo que sabemos, podemos, que no es poco y obteniendo resultados.

Educacontic ha publicado un buenísimo artículo con una ristra de consejos para mejorar nuestro uso de la PD o PDI. Seguro que le sacáis más de una idea. Además contiene una selección de enlaces, al final del documento, que nos conducen a otras informaciones excelentes sobre el mismo tema.

Los usuarios de Google Docs tenemos acceso a 1 gigabyte de almacenamiento gratis en la suite en línea de procesamiento de textos, hojas de cálculo y otros programas de uso común.

Es un espacio que podemos utilizar para almacenar y compartir archivos con compañeros o alumnos y que ahora ha mejorado al permitir compartir carpetas. Basta con colocar los documentos en una carpeta determinada y compartir su contenido con quien queramos. Cuando actualicemos el contenido se les actualizará automáticamente a las personas con quienes la compartamos.Por ejemplo, una carpeta compartida con las actas del claustro, de las reuniones de ciclo, los modelos de los comunicados a los padres. Con los permisos adecuados cualquier usuario puede editar, eliminar, añadir documentos a la carpeta manteniéndola actualizada.

Algunas cosillas que almaceno y almaceno y almaceno:

• 21 interesantes formas de utilizar Google Docs en el aula
• 42 interesantes maneras de utilizar su pizarra interactiva en el aula
•  24 interesantes formas de utilizar Google Earth en el aula
• 40 interesantes maneras de utilizar su cámara de vídeo de bolsillo en el Aula
• 40 interesantes formas de usar Wordle en el aula

 Igual sacáis dos o tres cositas de mucho interés. Estoy seguro

Una de las tareas capaces de desarrollar más competencias de forma conjunta es la realización de trabajos de investigación por parte de los alumnos. 

En la excelente web Educacontic encontraréis un valioso artículo titulado "Investigando en primaria" que ofrece una guía y unos documentos de apoyo sumamente interesantes.

Mi consejo es imprimir y repartir el documento "Cómo hacer un trabajo de investigación". Explicarlo a los alumnos paso a paso siguiendo el ejemplo que en el mismo documento se expone: Los dinosaurios. Y proponer que los mismos alumnos indiquen el primer trabajo que desean realizar o darles uno relacionado con algún tema del contenido curricular.

Una vez hecho esto hay que plantearse que la búsqueda deberán realizarla primordialmente a través de Internet. Sería un contrasentido buscar la información a la manera "antigua" en bibliotecas locales, enciclopedias… Lo siento por las editoriales analógicas, pero cada cosa tiene su tiempo, como los dinosuarios.

Bien, ¿que buen sitio para buscar información les podemos ofrecer? ¿Google? ¿Wikipedia?. Hay algo un poco mejor que mezcla los anteriores con más variadas fuentes bibliográficas. Se llama Schoolr, es una herramienta diseñada específicamente para trabajos de investigación y que elimina algo de ruido en los resultados de las búsquedas.

Si rebuscáis por el blog encontraréis varias entradas sobre fondos de escritorio. Repito. Me gusta cambiarlo de tanto en tanto y, a veces, adecuarlo a los temas que estamos dando o los proyectos de trabajo que tenemos en marcha; los alumnos se motivan al ver en la PDI un fondo relacionado con el tema.

National Geographic tiene una sección de su web en la que van publicando los mejores fondos obtenidos a partir de su concurso sobre idems. Un excelente sitio para ir mirando de vez en cuando y guardando fotos excelentes. Bien para fondos de escritorio o para ilustrar fichas de trabajo. Son buenas fotos para generar ideas y motivar la escritura de textos a partir de los mismos.

Por ejemplo, la imagen que ilustra esta entrada no me gusta para fondo, demasiados elementos que se confundirán con los iconos, pero si que es interesante como generadora de ideas para escribir historias y motivar la escritura. Cada semana les doy una ficha con una foto para que escriban un texto tomando como base o inspiración lo que se ve en la imagen. Es una buena forma de generar escritos y mejorar su capacidad y técnica escritora.

Si os pasa como a mi y os gusta cambiar el fondo de escritorio de vez en cuando no olvidéis la dirección del blog “Bloctenia“. Allí encontraréis un estupenda selección de los más variados tipos de fondos, algunos espectaculares.También enlaces a otros sitios en los que encontrar el fondo más adecuado para nuestro ordenador.

El fondo de pantalla puede servir de elemento motivador cuando usamos el ordenador conectado a la PDI, si elegimos uno relacionado con alguno de los contenidos que estamos impartiendo despertaremos la curiosidad de los alumnos y podemos generar alguna conversación interesante sobre la temática.