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Convertir los documentos al formato PDF es realmente útil en muchas ocasiones. Si queremos colgar el documento en la red, si queremos enviarlo por correo electrónico, si queremos imprimirlo desde otro ordenador que no tenga instalado el programa que lo ha generado…

Los usuarios de OpenOffice no necesitamos ninguna aplicación extra, el mismo OpenOffice convierte sencillísimamente cualquier documento a PDF con tan sólo pulsar el icono correspondiente. Sin embargo, no podemos hacer lo mismo desde Word o Excel ni desde la mayoría de programas que corren bajo Windows. 

Afortunadamente existe la utilidad PDF Creator. Tan sólo descargar y usar tal como explican en el tutorial realizado en Software libre. PDF Creator es totalmente gratuito y funciona muy bien… en Windows. A los de Linux ni falta que nos hace.

Aunque parezca mentira los ubunteros son más solidarios con windows que al revés. Para muestra un botón. El servicio de almacenamiento on-line Ubuntu-One será ofrecido también a los usuarios de Windows Una buena noticia para los que siguen usando el SO de Gates.

Yo uso Ubuntu-One y Dropbox y puedo asegurar que los dos son muy recomendables. Es una enorme comodidad editar documentos en cualquier ordenador y tenerlos siempre a mano y actualizados.

Cada día hay más PD o PDI por nuestras aulas, afortunadamente. Pero es una herramienta a la que no estamos acostumbrados y que, muchas veces, no tenemos adecuadamente colocada. Vamos haciendo lo que sabemos, podemos, que no es poco y obteniendo resultados.

Educacontic ha publicado un buenísimo artículo con una ristra de consejos para mejorar nuestro uso de la PD o PDI. Seguro que le sacáis más de una idea. Además contiene una selección de enlaces, al final del documento, que nos conducen a otras informaciones excelentes sobre el mismo tema.

Una excelente recopilación de consejos e ideas para que el centro pueda convertirse en un centro TiC más que decente. Eso es lo que contiene el cuadernillo elaborado  gracias a las aportaciones de una veintena de los centros que forman la redTiC. No se trata de un documento teórico, sino de una recopilación de consejos realizados por docentes que han llevado a la práctica con éxito la incorporación de las TiC a las aulas y al centro.

El software opensource avanza a pasos agigantados. El éxito de distribuciones Linux como Ubuntu y la progresiva incorporación de Linux a las administraciones publicas de muchos países del mundo están produciendo un efecto multiplicador importante.

Prueba de ello la encontraréis en la página de Osalt.com (OpenSource as alternativa, indicada por @pvil en Twiteer)en la que podéis hallar el programa OpenSource alternativo a cualquier aplicación propietaria – comercial.

Cada día hay menos excusas para los reticentes a abandonar Windows y empezar a disfrutar de un entorno más vivo, más claro y menos peligros.

Los usuarios de Google Docs tenemos acceso a 1 gigabyte de almacenamiento gratis en la suite en línea de procesamiento de textos, hojas de cálculo y otros programas de uso común.

Es un espacio que podemos utilizar para almacenar y compartir archivos con compañeros o alumnos y que ahora ha mejorado al permitir compartir carpetas. Basta con colocar los documentos en una carpeta determinada y compartir su contenido con quien queramos. Cuando actualicemos el contenido se les actualizará automáticamente a las personas con quienes la compartamos.Por ejemplo, una carpeta compartida con las actas del claustro, de las reuniones de ciclo, los modelos de los comunicados a los padres. Con los permisos adecuados cualquier usuario puede editar, eliminar, añadir documentos a la carpeta manteniéndola actualizada.

El pasado 28 de septiembre comentaba la forma de usar Gmail como base de datos documental. Son muchos los contenidos interesantes que nos encontramos al navegar por Internet o al leer los feeds que tenemos sindicados en Google Reader.

Esta última aplicación nos ofrece la opción de enviar por correo electrónico la noticia o artículo que nos parezca interesante. Esta función nos abre la puerta para ir guardándolas en nuestro correo y poder buscarlas y encontrarlas fácilmente posteriormente.

Simplemente nos mandamos a nuestra cuenta de Gmail el artículo y desde allí la etiquetamos como nos parezca conveniente.

Pero, aún podemos mejorar esta práctica. Para ello basta con crear una etiqueta para los artículos de los feeds. Por ejemplo "articulos_reader". Después creamos un filtro para el correo entrante que contemple aplicar directamente esa etiqueta a todos los mensajes dirigidos a "nuestroemail+articulos_reader@gmail.com" 

Gmail tiene la característica que si añadimos a nuestra id de usuario el signo +podemos escribir cualquier cosa antes de la @. El mensaje llegará a nuestra cuenta. 

Ahora basta con pulsar en Google Reader sobre "Correo electrónico" y dirigir el mensaje a (si fuera mi caso) entizado+articulos_reader(arroba)gmail.com"

Ya no hemos de hacer nada más. El correo será etiquetado y almacenado con esa etiqueta a la espera de nuestra atención posterior. 

Lo mismo podemos hacer con cualquier selección de texto de cualquier web o con la URL de una página. En este último caso pulsaremos Archivo –>Enviar página en el navegador y seguiremos la pauta anterior al introducir la dirección del mensaje.

1.Tener interés. Si no estás interesado en algo mejor dediques el tiempo a algo que sí te interese. Un maestro 2.0 ha de tener ganas y estar convencido que lo que hace es positivo tanto para él como para sus alumnos

2. Tener más información sobre lo que los alumnos hacen en Internet
¿A qué juegan?
¿Usan (MSN), Yahoo! Messenger, GTalk, ICQ?
¿Están de Facebook, Tuenti, MySpace…?
¿Utilizan P2P?

3. Obtener una dirección de correo electrónico: Hotmail, Yahoo, Gmail…

4. Explorar y registrarse en Facebook.

5. Explorar y registrarse en Myspace.

6. Explorar y registrarse en Twitter.

7 Infórmate sobre y cómo usarlo. El RSS es una forma de suscribirse a blogs y periódicos. Muy útil si usted sabe de su interés. Hay miles de lectores RSS en Internet y Google Reader es el más popular.

8. Procura ejercer fuera de la Comunidad Valenciana.

9. Cómprate un micrófono y una cámara web. Instálalos en tu ordenador

10. Empieza a conocer las wikis. Comienza por Wikipedia.com

11. Comienza a utilizar programas en línea como Google Docs.

12. Echa un vistazo a Google Maps. ¿No se te ocurre nada para utilizarlo en clase?

13. Pierde un rato por Youtube. Busca vídeos sobre conocimiento del medio, por ejemplo. Te sorprenderás.

14. Aprende a ser un buscador de Internet eficaz. Aprende a buscar en la web de manera más eficaz.

15. Empieza a leer blogs sobre educación, crea el tuyo. Un buen servicio para iniciar su propio blog es Blogger.

16. Pregunta a los alumnos que páginas visitan. Haz una lista y échales una miradita.

17. Únete a una red para maestros. Hay un montón y muy buenas

18. Pide a los reyes un móvil nuevo. Si lo tienes desde el 2006 es demasiado viejo.

19. Un portátil con WIFI. Imprescindible. O un netbook. O un móvil con WIFI. Hay que estar conectado.

20. Habla con tus compañeros, convéncelos para que den el paso, hacedlo juntos, actualizaos en grupo.

Adaptado de 20 ways to become Teacher 2.0

Supongamos que el equipo de maestros del tercer ciclo de un colegio quiere poner a disposición de todos los maestros una cierta documentación, a los padres de los alumnos otra cierta documentación y a los alumnos una tercera cierta documentación.

¿Cómo?

Una solución seria usar un Moodle y crear tres cursos-espacios distintos para colocar en cada uno de ellos la información referida a cada uno de los grupos. La pega es que Moodle es un poco complicadillo de usar para principiantes y habría que mantener un dominio, un servidor… Demasiado trabajo.

Otra usar el servicio gratuito de Zunal.net. Una herramienta que nos permite realizar todo lo anterior y mucho más de forma totalmente gratuita. Lo mejor que se pueden definir permisos distintos para distintos tipos de usuarios: padres, maestros, alumnos.

Podemos colgar los controles de un curso para recuperarlos al siguiente, las fotos de las actividades, las programaciones, las fichas de actividades, mantener un calendario… Merece la pena registrarse y perder media hora analizando sus posibilidades.

Y si queréis crear Webquests de forma muy profesional visitad Zunal.com. Os sorprenderá

La convocatoria 2009 de los Premios convocados por el ISFTIC para fomentar la creación de recursos educativos destinados a internet ha sido resuelta con un total de 26 galardones. En el siguiente listado puede consultarse la información referente a materiales y autores galardonados.