Entries from Marzo 2010 ↓

Dos buenas direcciones para indicar a padres y compañeros, para que vigilen un poco más a sus hijos-alumnos

Hasta ahora usar la función de almacenaje de marcadores-favoritos de la  barra de Google tenía la enorme ventaja de que permite disponer de nuestro listado de web en cualquier ordenador en el que trabajemos y que tenga incorporada la mencionada barra.

Ahora Google bookmarks nos ofrece otra interesantísima capacidad: compartir aquellos marcadores que deseemos con otras personas. Un servicio similar al de compartir documentos de Google Docs. El procedimiento es muy simple. Creamos una lista, la compartimos con quien queramos y la tenemos lista para ir añadiendo enlaces sobre la temática de la misma. Todos los que tengan acceso verán de inmediato los enlaces incorporados por el resto de usuarios con acceso a la lista de enlaces. Para poder usar el servicio, de momento, hay que configurar Google para que trabaje con el inglés como idioma predeterminado, pronto estará disponible para la resto de idiomas.

Útil, por ejemplo, para crear listas temáticas de los temas de cualquier asignatura o proyecto y que todos los alumnos colaboren en la creación de la misma.

• Entra el señor inspector en mi clase y se pone a mirar libretas…. de repente se materializa una hucha del domund encima de mi mesa #
• 6º principio de educación 2.0: Dominar Google para buscar .swf, .pps, ppt…. Almacenar esa información y editarla en documentos propios #
• Hablo Mayor Oreja y dijo ¡¡¡muuuuu! #
• RTvcuevas RT @eskola20: Informe medidas de Emisión radioeléctricas de la Instalación Wifi en el Aula: http://tinyurl.com/yljuvmf #
• Blogs, wikis, webs como concentradores educativos en línea:
  http://j.mp/aCvyvW #

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Como dicen en la web "los libros de historia del arte son muy caros" y, también a veces extremadamente malos. Así que la Dra. Beth Harris y el Dr. Steven Zucker han creado un web-libro con el objetivo de ponerlo a disposición de los docentes para que complementen los contenidos de sus clases.

SmARThistory.org (Versión traducida) presenta sus contenidos mediante una línea de tiempo, por temáticas, por artistas, por épocas, por estilos. Un buen recurso para historia del arte o para plástica.

Un maestro jubilado americano, el hombre no tiene otra cosa peor que hacer, mantiene una espléndida web – Harwey's Homepage – en la que va añadiendo actividades de matemáticas para usarlas en la pizarra digital. 

 Un buen sitio para mirar, anotar en favoritos (lamentablemente no tiene RSS), visitar de tanto en tanto y descargar las que nos parezcan más adecuadas. Una vez las tenemos en nuestro poder es cuestión de traducir la parte textual (no es mucho) y ya las tenemos listas para usar en nuestra clase. ¡Gracias Harwey!

A ver si sois capaces de discernir en menos de 15 milésimas de nanosegundo cuál es el aula de primaria y cuál es la de secundaria.

Pistas al final.

 Decoración de la clase, docente con el bolso encima de la mesa  y actitud orante , armarios en los que sólo hay perchas para la ropa, disposición de las mesas…¡Ay señor… !

• Entra el señor inspector en mi clase y se pone a mirar libretas…. de repente el calendario marca 1963 #
• ¿Necesitas ilustraciones?:
  http://j.mp/cRReNA #
• Jugar a escribir y escribir para disfrutar:
  http://j.mp/cN9rbh #
• 5º principio de educación 2.0: Conectarse a internet una vez al día, al menos. #

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Por fin se ha producido el milagro: los ciegos comienzan a oir y los sordos empiezan a ver…

He buscado por el blog (este vuestro blog) y he encontrado 7 entradas (la primera de septiembre de 2007, la que abría el blog) comentando lo de la subsidiariedad del estado en materia de educación, objetivo number one católicodestril desde los tiempos de Viriato.

Me alegro, pues, un montón de leer estos titulares:

Igual es que, de verdad, agua lleva… y sus señorías se espabilan que ya es hora.