Entries from Septiembre 2008 ↓

Seguramente habrás visto melocotones, cerezas, patatas, lechugas, coles, manzanas… del terreno. Pero seguro que no imaginabas que podía haber merluzas, langostinos, lubinas, calamares… del terreno.

Pues, haberlos, haylos. Lo que demuestra que nunca lo habremos visto ni conocido todo.

En la red hay gran cantidad de animaciones flash sobre muchos contenidos del curriculum de la práctica totalidad de las asignaturas: matemáticas, conocimiento del medio, lengua… 

También muchas webs (Aula abierta 2º ciclo de primaria, CP Arturo Dúo 5º de primaria, El rincón de los recursos TiC, Enlaces educativos, Genmagic, Recursos educativos en flash, Aplicaciones Educativas, Maestroteca, Vedoque, o la más impresionante, una recopilación del departamento de Ciencias del IES Suel de Fuengirola… que recopilan y organizan esas actividades de modo que es muy fácil buscarlas.

Lo que ya no es tan simple es tenerlas disponibles en la clase en el momento adecuado para usarlas. La mayoría de las aulas no cuentan con acceso a internet y, aunque lo tuvieran, tampoco podemos fiarnos de que en el momento preciso la web que las contiene esté accesible o tengamos una velocidad de conexión adecuada.

La solución descargar las animaciones a nuestro ordenador o a un lápiz USB para tenerlas disponibles siempre que queramos.

La forma de descargarlas, una de ellas, la que uso desde hace tiempo pasa por usar el navegador Firefox e incluirle lal extensión Download Embedded. Una vez instalada y reiniciado el navegador bastará con pulsar el icono de la flecha roja que aparecerá cuando en la página haya una animación u otro objeto descargable y guardarlo en la carpeta que queramos.

Funciona con la mayoría de animaciones, pero no con las que están compuestas por varias partes puesto que descargará la primera y no las que están enlazadas. No obstante, como digo, la mayoría de las mejores animaciones pueden descargarse de esta sencilla forma.

Una vez en nuestro ordenador la forma de verlas es seleccionandolas, pulsando el botón derecho sobre ellas y eligiendo Abrir con… el navegador que usemos más habitualmente.

Al final me decidí a aceptar el trabajo que me ofrecieron desde una empresa educativa y para cumplir con los objetivos que pretenden debo, entre otras cosas, probar y probar soft educativo. Lo habrá de casi toda clase, pero en principio la mayoría funciona sobre Windows y hay que ir instalando-desinstalando cosas. Así que, excelentes personas, me han mandado un ordenador portátil. ¡Gracias! De ese modo no "contamino" el mío y lo dejo lleno de basurilla de esa que se pega al disco duro al desinstalar los programas.

El portátil viene con Windows Vista de serie. Es la primera vez que trabajo con ese SO y tras haberme pasado a Ubuntu me ha resultado cansino tener que pasarme una tarde para instalarle un antivirus (Avast), el OpenOffice, el Gimp, el Google Chrome (no le voy a poner el Firefox pero tampoco voy a usar el IExplorer).

Si el equipo hubiera venido con Ubuntu hubiera estado listo nada más enchufarlo, pero, claro…..¿qué aplicación "educativa" hubiera funcionado? Pues pocas de las comerciales, aunque casi todas las que hay por la red.

También he de comentar algo positivo: hace unos años no podría haber puesto los programas que he mencionado y me hubiera tocado buscar copias dudosas de Word, PhotoShop, Antivirus,etc. 

Algo hemos ganado.

Y como negativo del todo. Se supone que quien ha comprado el ordenador habrá pagado algo por el Vista. Bueno pues no hay ni Cd, ni DVD con el programa. Viene instalado y punto. Si casca el disco duro, ¿a quién reclamo una copia? 

A veces veo cosas que me superan, que me enturbian la mente, que me obnubilan, que me hacen pensar que esto no va nada bien, que nuestro trabajo puede que sobre o que en este país el número de tontos no hace más que aumentar y no damos abasto.

Me pregunto que clase de influencias tiene el Toro de la Vega para seguir siendo considerado Cultura y tradición mientras que la Cabra de Manganeses ha sido eliminada del circuito turístico-cultural-patrimonial ibérico.

El Toro del Vega es un enchufado, la cabra de Manganeses una incomprendida.

No es habitual que hoy en día una cuenta de correo no ofrezca la posibilidad de consultarla vía web (webmail), pero es el caso de las cuentas de correo que, por ejemplo, ofrece la administración educativa a los colegios en la comunidad en la que vivo, laboro, padezco y disfruto.

El caso es que el otro día se nos ocurrió que nos sería muy útil poder consultar el correo oficial del centro desde cualquier sitio.

Una posibilidad es configurar la cuenta de correo en varios ordenadores, configurarla para que no borre los mensajes en el servidor en un espacio amplio de tiempo y así cada cual puede leer el correo desde donde desee. El problema es que si lees y contestas un mensaje, la contestación queda en ese ordenador y no es accesible desde otro. También tiene la pega de que hay que ir creando carpetas y habilitando filtros a diestro y siniestro. Una lata, en realidad.

La solución: como casi siempre Google. Creamos, si no tenemos una cuenta en Gmail. Entramos en ella y accedemos a "Configuración –> Cuentas –> Añadir otra dirección de correo electrónico" Si la creamos desde esta opción podremos enviar los mensajes con esa cuenta como remitente. Hay otra opción en la página, pero solo nos permitirá enviar mensajes con la cuenta en cuestión como remitente, no recoger y leer los mensajes en la web y lo que nos interesa es usar la cuenta en Gmail del mismo modo que la usamos con el Outlook, el Thunderbird el programa que hasta ahora usamos. En definitiva usar la cuenta tal como ahora, pero accesible vía web.

Se abrirá una ventanita en la que nos pedirá el nombre que queremos para esa cuenta. Por ejemplo: Colegio Público Entizado y la dirección de correo que queremos añadir. Ahí hemos de poner la dirección oficial del centro, la que queremos habilitar en Gmail.

Al pulsar siguiente el sistema de Gmail enviará un mensaje con una clave a esa dirección. Deberemos recogerlo y seguir las instrucciones para empezar a trabajar con la cuenta en Gmail. Nos hará falta conocer la dirección de los serviores smtp (servidor de correo saliente) y pop (servidor del correo entrante) que queremos capturar en Gmail. También la contraseña de acceso. Eso lo tenemos en el cliente de correo habitual que usamos, es cuestión de buscarlo.

Una vez terminemos el proceso Gmail se conectará con nuestro buzón cada hora, recogerá el correo y nos lo mostrará cuando accedamos. Ya podemos leer el correo del colegio desde cualquier sitio del mundo y dar acceso a todo el personal que deseemos. 

Por precaución nosotros hemos configurado la cuenta en Gmail para que no borre los mensajes en el servidor. Esa tarea se la dejamos a un cliente de un ordenador que está en el centro, así tenemos una copia propia por si las moscas.

Para ser héroe o héroa no hay que atender durante todo el año o todo un ciclo a una clase de infantil de 3 años con 26 niños, dos de los cuáles reúnen todos los requisitos para ser dictaminados al uso y obtener reducción de ratio. No, eso no es ser héroe o héroa es ser un pringao o pringaa.

Para ser héroe o héroa hay que hacer el paripé (todo sea por los garbanzos) de impartir una materia curricular en un idioma no oficial en España. La materia en cuestión se llama en la Comunidad Valenciana "Education for Citizenship and Human Rights".

¡Ínclitas razas ubérrimas, sangre de Hispania fecunda!, que diría aquel. ¡Salve!

Como dice el titular: A mi no me extraña, es más me extrañaría otra cosa.

Hoy estamos a 17 de septiembre y en la mayoría, la gran mayoría de IES españoles no han comenzado las clases de forma regular. Pero no es porque los profes estén allí, en su lugar de trabajo preparando las clases, los materiales, organizando los recursos, analizando los alumnos. No, en los IES está el equipo directivo, los conserges y algún despitado. Allá por el 20 de septiembre, una vez acaben las sesiones de presentación. Es decir, entregar los horarios y largar a los alumnos a casa otra vez, empezará el curso. En ese momento las clases serán de 50 minutos que se quedan en cuarentaypocos contando que el conferenciante de turno llega un poco tarde y sale un poco antes. Además el "catedrático" no cumplirá ni ganas que tiene el horario de permanencia en centro que le marca la ley. Seguramente se habrá puesto un horario de clases que no empiece antes de las 11 de la mañana y no se alargue más de las 13 horas y, si puede ser los lunes y los viernes un poquito más relajadito.

Así que qué podemos esperar de una empresa en la que para empezar ningún trabajador cumple con el horario por el que cobra. Pues lo que se significa en el vergonzoso mapa.

Igual un día alguien le pone el cascabel al gato, pero hasta que eso pase…