En "Proyecto Grimm" se ha publicado una excelente entrada que nos ayuda a mejorar nuestra creatividad y procurar que los alumnos tengan algo a lo que agarrarse en el momento de escribir una historia.
Hace tiempo que uso alguna de esas técnicas (copio al final de este texto la que usaba hasta el momento), pero toda piedra hace pared y hay algunas en el escrito de Fran Iglesias que no conocia.
Lo que sí puedo afirmar por experiencia es que los alumnos escriben mucho mejor cuando se les da un punto de apoyo que si se les lanza solamente la propuesta de escribir sin más..
A continuación copio-pego el contenido del documento de referencia que cito anteriormente y no recuerdo de dónde lo saqué. Hay algunas técnicas que no están en el artículo de Iglesias:
Gianni RODARI, en su conocidísima "GRAMÁTICA DE LA FANTASÍA", que lleva como subtítulo "Introducción al arte de inventar historias", nos ofrece varias técnicas muy aprovechables en nuestras clases de Primaria.
1. Binomio fantástico: En una "bolsa mágica", cada niño va introduciendo una palabra escrita en un trocito de papel (la primera que se le vino a la mente). Se revuelven todas las palabras (como una pócima de un brujo). Se sacan dos. Esas dos palabras constituyen el "binomio fantástico" que despierta en los niños la idea para inventar la historia.
2. Hipótesis fantástica: Son suposiciones fantásticas que nos sirven para la construcción de una historia. Se comienza siempre así: "Qué pasaría si…" Ej.: Qué pasaría si nuestro pueblo o ciudad comenzase a volar, qué pasaría si un cocodrilo llamase a tu puerta pidiendo un poco de sal, …
3. El prefijo arbitrario: Consiste en poner delante de las palbras prefijos, tales como des-, bis-, vice-, semi-, súper-, micro-, mini-, maxi-, etc. El significado que adquiere la palabra con uno de esos prefijos supone el germen de una historia: Ej.: La "bispluma", el "descañón". Podemos ver esta técnica en el cuento de Rodari titulado "El país con el des delante", de su libro "Cuentos por teléfono".
4. A equivocar historias: Técnica utilizada por Rodari en sus "Cuentos por teléfono". Consiste en contar un cuento conocido tergiversando la historia.
5. Caperucita en helicóptero: Se dan seis palabras que forman una serie relacionada con un cuento. La última rompe la serie: "Niña", "bosque", "flores", "lobo", "abuela", "helicóptero". Esta última es la que provoca la invención de una nueva narración a partir de un cuento conocido.
6.Fábulas al revés: Caperucita es mala y el lobo bueno. Cenicienta es una buena pieza que hace desesperar a la pobre madrastra y roba el novio a sus buenísimas hermanas. Blancanieves encuentra siete gigantes y ella será su mascota en sus correrías bandidescas.
7. Ensalada de fábulas: Consiste en mezclar los personajes, lugares y situaciones de distintos cuentos conocidos.
8. El hombrecillo de cristal: Las aventuras de un personaje se pueden deducir a partir de sus características materiales. Por ejemplo, el hombre de cristal sería frágil, sus ideas se verían, ya que es transparente, etc. Pinocho era de madera, lo que le confería unas cualidades especiales: puede flotar, arder…
9. Piano-Bill: Esta técnica consiste en inventar una historia a partir de los atributos de personajes muy conocidos del cómic, como Mortadelo, Popeye… Existen personajes cuyas características vienen dadas por su propio nombre, tales como "pirata", "explorador", "indio", "bruja", etc.
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